Блог библиотекаря

четверг, 28 октября 2010 г.

Школьная библиотека - центр приобщения к чтению

Сегодня в Пскове прошел областной семинар методистов по учебным фондам и работников библиотек образовательных учреждений региона, организованный Государственным управлением образования Псковской области и Псковским областным институтом повышения квалификации работников образования, в котором приняли участие около 70 человек. На семинаре были вручены Почетные грамоты Государственного управления образования лучшим библиотекарям, подведены итоги фестиваля "Чтение - вот лучшее учение".

понедельник, 25 октября 2010 г.

Когда-то каждый последний вторник октября праздновался мировым сообществом как День школьного библиотекаря. В XXI веке школьные библиотекари имеют возможность ударным трудом отмечать целый месяц, посвященный им и их структурным подразделениям.

Тем не менее, я по старинке поздравляю школьных библиотекарей с профессиональным праздником сегодня и желаю неугасающего оптимизма и энтузиазма.

Школьный библиотекарь forever!

воскресенье, 3 октября 2010 г.

Новые формы и методы патриотического воспитания в библиотеке

      Тема патриотического воспитания в школьной библиотеке очень популярна – практически каждый библиотекарь ведет работу в этом направлении. У нас в области есть очень интересные примеры, в частности, Т.И. Веселкова из пос. Дедовичи организовала создание альманаха старшеклассниками «Наша книга памяти», где помещаются материалы об участии дедовичан в Великой Отечественной войне.
      Мне кажется, что отличная возможность для патриотического воспитания – использование метода проектов на основе сетевых сервисов.
      Предлагаю 2 варианта для начала:

Создание школьниками электронной «Книги памяти» родного города или села, с использованием вики-сервисов, или сервиса Issuu.
Создание школьниками интерактивной карты «По местам боевой славы» родного города или села.

      Ребята работают в группах и собирают данные для «Книги памяти» или карты в школьной и/или муниципальной библиотеке. Можно привлечь семью, например, добавить туда рассказы дедушек и бабушек (или прадедушек и прабабушек), которые могут что-то рассказать о войне. Возможно, у кого-то дома есть семейные реликвии – семейные фотографии, ордена и проч., которые можно отсканировать, сфотографировать и поместить.
     Если нет возможности использовать сетевые сервисы, можно попробовать хотя бы презентацию PowerPoint.
      А потом созданный продукт обязательно нужно представить в школе. Мне кажется, это поднимет их мотивацию.
      Коллеги, а каким опытом можете поделиться вы? Может быть, создадим копилку новых методов работы?

пятница, 1 октября 2010 г.

Моя электронная книга

Я попробовала создать свою книгу. Круто! Мне нравится! Перехожу в электронные издатели:)

Open publication - Free publishing

Создайте электронную книгу с детьми

Учитель из Псковской области опубликовала обучалку по созданию электронных книг с помощью ресурса ISSUU. По моему, здорово! Открывает большие возможности по приобщению к чтению и развитию творческих способностей.

cоздание электронной книги на сайте issuu
See more presentations by smirnovatatjan | Upload your own PowerPoint presentations

четверг, 23 сентября 2010 г.

Детская энциклопедия онлайн

В очередной раз пыталась найти детский справочный ресурс, и опять безуспешно:( В голову пришла мысль - а вот если бы все продвинутые библиотекари объединились, привлекли бы продвинутых учителей и начали совместный проект типа Википедии - только детский вариант, для младших школьников, с картинками и простым текстом - здорово было бы?

Только, наверное, это из области фантастики проект, пока во всяком случае. Надо бы еще и сервис русско-язычный и простой в обращении, для начала.

Ну очень нужны ресурсы для детей качественные, где на них не будут напрыгивать тупые игры и множество голых тел!

среда, 1 сентября 2010 г.

Кибербуллинг

Информационные технологии вообще и Интернет в частности, несут людям благо: предоставляют безграничные возможности для общения, самосовершенствования, экономят время, облегчают работу, позволяют мгновенно связываться с любым уголком (ну почти любым) света и много-много всяких других приятных и полезных вещей.

Но, как и многие другие явления научно-технического прогресса, они имеют оборотную сторону. В частности, все больше и больше в сети распространяется такое явление как кибербуллинг - преследование с использованием цифровых технологий и в цифровом пространстве, которое особенно страшно для детей и подростков. Как правило, именно они и подвергаются ему наиболее часто и жестоко. Например, по мнению шведских ученых, сегодня кибербуллинг представляет куда большую опасность, нежели повседневные конфликты между детьми в общеобразовательных учреждениях (2). В Великобритании каждый 10 ребенок подвергаются насилию в сети.

Именно по причине кибербуллинга около 1500 австралийских школах был заблокирован доступ к YouTube. Инцидент заключался в том, что группа подростков напала на 17 летнюю школьницу, засняла нападение на видео, а потом загрузила на YouTube (7).

Цели и способы преследования в сети различны и могут быть очень изощренными. Несмотря на то, что многие социальные сети начинают предпринимать меры по защите свои пользователей, угрозы подвергнуться насилию остается реальной. Не случайно, многие страны (в частности, США) разрабатывают специальные программы по борьбе с этим явлением.

Несколько ссылок: