Инструменты для чтения электронных книг

Давно хотелось сделать что-то вроде обзора устройств для чтения электронных книг (в просторечии – читалок). И вот пока мне хотелось, в блоге «Медиатека школы» появился материал как раз на эту тему.
Ну, а попутно рекомендую отличнейший ресурс The ebook: информация об электронных книгах.
Как вам нравится списочек?
Amazon Kindle
Bookeen Cybook
Ectaco JetBook
Franklin Ebookman
hieBook
LBook/Jinke
Orsio
Palm OS
PocketBook
Psion / Epoc
Rocket / REB / GEB
Sinbon MiniBu
Sony Reader
Tablet PC
Здесь можно найти описание практически любого устройства с его достоинствами и недостатками, быть в курсе всех новостей, поделиться проблемами и найти ответы на них в форуме. А кроме того, можно обсудить вопросы авторского права.
Заодно отсылаю к огромному списку электронных библиотек (бесплатных), расположенных на форуме ресурса.
От себя могу поделиться впечатлением от Sony Reader. Привыкаешь настолько, что рука автоматически тянется перелистывать станицу.

День или месяц?

В 1999 году президентом Международной ассоциации школьных библиотек был учрежден Международный день школьных библиотек, отмечать который стали каждый последний понедельник октября. Целью этого было привлечение внимания к важности школьной библиотеки в образовании детей.
А в 2008 году произошло изменение: Совет Международной ассоциации школьных библиотек одобрил преобразование Дня в Месяц. То есть теперь каждый октябрь отмечается как Месяц (или месячник?) школьных библиотек. Этот месяц позволяет тем, кто является ответственным за школьные библиотеки, выбрать день или неделю в октябре, который является наиболее целесообразным для конкретного сообщества.
Как заметил Джеймс Генри, президент ассоциации, говоря об этом событии: «Просто Международный день стал значительно больше».
Тема 2009 года – School Libraries: The Big Picture
Дословный перевод с английского «Школьные библиотеки: большая картина» звучит как-то не по-русски. Мы попробовали несколько вариантов:

• Школьные библиотеки: большая панорама.
• Школьные библиотеки: общая картина.
• Школьные библиотеки: целостная картина.

И выбрали вариант «Школьные библиотеки крупным планом».
Коллеги, может быть, у вас есть другие варианты и предложения?

Попробуем Glogster?

Американские учителя в восторге от сервиса Glogster, который развивает навыки письменной и устной речи, поощряет думать (при правильном использовании, конечно). То такое Glogster? Вообще – это что-то вроде забора в онлайне, на котором можно вывешивать любую информацию: изготовленные плакаты с надписями, фотографии, видео и аудио содержимое. Сервис очень легко освоить, несмотря на то, что он англоязычный.  Можно придумать массу совместных проектов в библиотеке. Специально созданная версия для образования позволяет учителю/библиотекарю работать с целым классом.
Я начинаю осваивать :)

Детская интерактивная поисковая система для детей

Quintura - Поисковая система, которая предлагает интерактивный визуальный поиск по специально отобранным детским ресурсам и которая выдает "подсказки" при поиске ресурсов. Здесь присутствует визуальная карта, и есть окно с выводом ссылок. Вокруг визуального облака располагаются 5 кнопок, на каждой из которых изображены объекты, за поиск которых они отвечают (игровая приставка - игры, химическая колба - наука, собака - животные, гитара -
музыка, телевизор - информация о ТВ). Кликая по одному из этих рисунков, Quintura высвечивает слова по выбранной теме.

Битва книг

Хочу предложить интересный опыт поощрения чтения в школьной библиотеке. В Америке реализуется национальная программа, которая называется "Битва книг".
Школьники читают книги, а затем собираются вместе, чтобы продемонстрировать свои возможности и проверить свои знания из книг, которые они прочитали. Соревнования похож на телевизионную игру, но структура и формат соревнований могут изменяться в зависимости от потребностей, ресурсов и личных предпочтений в разных школах или на региональном, государственном уровнях.
Школьники участвуют путем чтения книг из предложенного списка в течение года. Финальные соревнования проходят в марте или апреле этого года. Им засчитываются книги, которые они прочитали раньше, но не засчитываются книги, которые они видели только на видео или в кино. Они должны читать книги. Они должны подготовить резюме, которое поможет им подготовиться к их «Локальной битве».
Обычно список содержит 30 книг для учащихся 4-6 и 6-8 классов, 25 книг на 9-12 классов, и 15 книг для 3-х классов.
Типичная «битва» длится полный день и проходит в виде игры или турнира, в котором команды школьников зарабатывают очки, отвечая на вопросы о книгах, о списке книг. День начинается со встречи в кафетерии, где рассматривается план работы на день. Затем ребята делятся на команды, выбирают талисманы, и начинают первый раунд "битвы". Они играют несколько раундов, каждый против разных команд. В конце первой половины дня выбираются две команды с наибольшим количеством очков, которые приглашаются на "Большой бой" после обеда. Остальные команды уже участвуют как аудитория. Эти две группы будут участвовать в региональной «битве» в апреле и «битве» на уровне штатов в мае или июне, если региональные бои были организованы на местном уровне.
Участвуя в программе, ребята приобретают знания, получают удовольствие от чтения хороших книг, делятся ими с друзьями, родителями и учителями, а также весело соревнуются.

Пособие для школьных библиотекарей

В издательстве «Глобус» вышло методическое пособие для библиотекарей общеобразовательных школ «Формирование информационной грамотности учащихся в школьной библиотеке».

В теоретической части обосновывается образовательная функция школьной библиотеки, содержание которой, в значительной степени, состоит в формировании навыков информационной деятельности школьников.

В пособии предлагается образовательная программа “Основы информационной грамотности” для работы с учащимися средней общеобразовательной школы, конспекты уроков, спроектированные на основе данной программы, а также задания для учащихся.

Главная идея автора состоит в том, что умения и навыки информационной деятельности можно и нужно формировать в процессе активной самостоятельной деятельности учащихся с информационными ресурсами. Программа библиотечных уроков, построенная по модульному принципу, позволяет адаптировать библиотечные уроки к различным организационным условиям.

Кроме того, к пособию прилагается рабочая тетрадь для учащихся 5 – 9 классов «Я умею работать с информацией».

Пособие можно приобрести в Пскове в магазине «Золотая сова», ул. Гоголя 14. Тел (8112) 66-25-04, 73-83-12.

Кроме того, можно обращаться в интернет-магазин

Сервисы для любителей чтения

К вопросу об использовании социальных сервисов для продвижения книги и чтения.

Очень симпатичный сервис – Shelfari – социальная сеть для любителей книг. Я так понимаю, что название происходить от двух слов: полка (shelf) и сафари 9safari) Вы создаете свою полку любимых книг, вы можете найти друзей, которые разделяют ваши вкусы чтения, вы можете найти отзывы о книгах, поболтать, поделиться впечатлениями.
Один небольшой минус – сервис англоязычный, однако создавать полки и общаться можно и по-русски.

«Моя библиотека» – социальная сеть любителей книг – русскоязычный сервис. Здесь можно:
* воспользоваться специальной рекомендательной системой, которая поможет подобрать ту книгу, что наверняка понравится именно вам;
* открыть для себя литературные произведения л учших российских и зарубежных писателей;
* составить личную «книжную полку»;
* оценивать книги, оставлять отзывы о прочитанном;
* узнавать об интересных фактах и новостях литературного мира;
* найти людей с близкими взглядами, вкусами и интересами;
* и просто общаться!

Эти сервисы можно использовать самим, а можно порекомндовать детям, или добавить в свой блог или на личную страницу.